《情境认知与学习》文字版[PDF]

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[情境认知与学习].王文静.文字版.pdf	3.61 MB
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简介:


内容简介：
《情境认知与学习》是在作者王 文静的博士论文《基于情境认知与学习的教学模式的研究》的基础上，结合新的研究和思考，进一步修改、完善而成的。《情境认知与学习》此书既是作者3年攻读博士学位历程的纪念总结，也是作者毕业近3年后，在情境认知与学习这一领域研究所做的反思、探索和拓展。王文静博士的学术著作《情境认知与学习》，是我国对情境认知与学习的理论和实践进行研究的第一本专著。
全书贯穿基础理论和实践研究结合的原则，结构严谨、思路清晰、内容丰富、论述独到、文笔流畅、引人入胜。作者对情境认知与学习的理论和实践研究，不仅丰富和发展了我国学习理论领域的研究成果，促进和启发教育实践领域的变革，也将有利于广大教育理论和实践工作者对这一领域的认识与思考。
基于情境认知与学习理论和实践研究中的基本问题，作者在大量分析整合西方学者对情境认知与学习研究成果的基础上，主要从情境认知与学习研究的背景、涵义和基本观点、理论基础与发展脉络、内容与要素、情境认知与学习的相关认知学习理论等几个方面，对情境认知与学习理论研究进行了较为全面、系统的梳理和阐述，并在理论研究中提出了自己的观点和思考。在对情境认知与学习的实践研究脉络和实践范例的特点进行概述的基础上，作者对国内外影响较大的实践范型，如小学语文情境教学、抛锚式教学、认知学徒模式、学习者共同体和儿童哲学共同体等进行系统研究，并对情境认知与学习的整合实践范例—贾斯珀系列进行专门探讨。
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