《人教版二年级语文下册教学资源》[ppt]
电驴资源
| 用户共享的电驴资源列表 | |
|---|---|
| 找春天1.ppt | 2.56 MB |
| 找春天.ppt | 1.84 MB |
| 语文园地一.ppt | 44.00 KB |
| 小鹿的玫瑰花ppt.ppt | 489.00 KB |
| 小鹿的玫瑰花1.ppt | 409.00 KB |
| 我不是最弱小的.ppt | 1.80 MB |
| 笋芽儿2.ppt | 1.52 MB |
| 笋芽儿1.ppt | 1.14 MB |
| 笋芽儿.ppt | 1.31 MB |
| 宿新市徐公店.ppt | 822.50 KB |
| 日月潭.swf | 2.11 MB |
| 泉水.ppt | 980.00 KB |
| 葡萄沟.ppt | 1.79 MB |
| 玲玲的画.ppt | 457.00 KB |
| 雷锋叔叔,你在哪里.ppt | 114.50 KB |
| 课文情景朗读(五.六)《两只鸟蛋》.flv | 1.97 MB |
| 卡罗尔和他的小猫.ppt | 65.50 KB |
| 画家和牧童.ppt | 1.38 MB |
| 二年级语文下.日月潭.flv | 22.74 MB |
| 二年级语文下.葡萄沟.flv | 8.27 MB |
| 二年级语文下.难忘的泼水节.flv | 27.50 MB |
| 对花.wma | 1.73 MB |
| 动手做做看.flv | 2.28 MB |
| 春的消息.ppt | 994.00 KB |
| 草.ppt | 99.00 KB |
| 北京亮起来了.ppt | 2.60 MB |
| 北京亮起来了.flv | 3.52 MB |
| 8卡罗尔和他的小猫.ppt | 147.50 KB |
| 5泉水1.ppt | 177.00 KB |
| 5泉水.ppt | 130.50 KB |
| 00笋芽儿.ppt | 908.50 KB |
| 《敕勒歌》.flv | 1.50 MB |
| 《“红领巾”真好》.ppt | 1.74 MB |
| 95.02 MB | |
电驴资源简介
简介:
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课件 人教版二年级语文下册教学资源
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第一组
· 享受个性化朗读的乐趣──义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册《泉水》教学建议
· 春天永远属于孩子──人教版二年级下册《找春天》创作体会
· 《古诗两首》教学设计
· 《芛芽儿》教学设计
· 《小鹿的玫瑰花》教学设计——人教版二年级下册
第二组
· 《泉水》第一课时教学设计
· 一堂基于对话的读书习字课────特级教师薄俊生《我不是最弱小的》教学赏析
· 二年级下册第二单元教材分析
· 让群“心”璀灿──《数星星的孩子》教学设计
· 一堂基于对话的读书习字课──特级教师薄俊生《我不是最弱小的》教学赏析
第三组
· 对话,让“日月潭”更美──老课新教《日月潭》
· 《夸家乡》口语交际课堂实录及点评
· 巧借语境轻松识字──《日月潭》教学片段实录及点评
· 二年级下册第三单元整体教学设计
· 二年级下册第三单元整体教学设计
第四组
· “好一个中国大舞台”──“宽带网”语文综合实践活动教学设计
· 课文13动手做做看(1篇)
· 《语文园地四》教学设计
· 《邮票齿孔的故事》教学实例与评析
· 《邮票齿孔的故事》教学设计(2篇)
第五组
· 口语交际《奇妙的动物世界》教学案例
· “经纪人”在行动────《语文园地五(写一写)》教学设计
· 语文园地五(2篇)
· 课文20要是你在野外迷了路(2篇)
· 课文19最大的“书”(4篇)
第六组
· 帮妈妈提水的儿子才是好儿子吗──兼谈文本价值与独特体验的辩证把握
· 《画家和牧童》教学谈
· 对比感悟 提升文本价值取向────《画家和牧童》教学设计
· 人教版二年级下册《语文园地六》教学设计
· 语文园地六(1篇)
第七组
· 体验情感 渗透主题──义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册《玲玲的画》教学建议
· 《玲玲的画》教学设计──人教版二年级下册
· 《丑小鸭》教学设计
· 《丑小鸭》教学设计
· 《蜜蜂引路》教学设计
第八组
· 《身边的科学》教学设计
· 《身边的科学》教学设计
· 《身边的科学》教学设计
· 《身边的科学》教学设计
· 《身边的科学》教学设计
课件 人教版二年级语文下册教学资源
第一组
· 享受个性化朗读的乐趣──义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级下册《泉水》教学建议
· 春天永远属于孩子──人教版二年级下册《找春天》创作体会
· 《古诗两首》教学设计
· 《芛芽儿》教学设计
· 《小鹿的玫瑰花》教学设计——人教版二年级下册
第二组
· 《泉水》第一课时教学设计
· 一堂基于对话的读书习字课────特级教师薄俊生《我不是最弱小的》教学赏析
· 二年级下册第二单元教材分析
· 让群“心”璀灿──《数星星的孩子》教学设计
· 一堂基于对话的读书习字课──特级教师薄俊生《我不是最弱小的》教学赏析
第三组
· 对话,让“日月潭”更美──老课新教《日月潭》
· 《夸家乡》口语交际课堂实录及点评
· 巧借语境轻松识字──《日月潭》教学片段实录及点评
· 二年级下册第三单元整体教学设计
· 二年级下册第三单元整体教学设计
第四组
· “好一个中国大舞台”──“宽带网”语文综合实践活动教学设计
· 课文13动手做做看(1篇)
· 《语文园地四》教学设计
· 《邮票齿孔的故事》教学实例与评析
· 《邮票齿孔的故事》教学设计(2篇)
第五组
· 口语交际《奇妙的动物世界》教学案例
· “经纪人”在行动────《语文园地五(写一写)》教学设计
· 语文园地五(2篇)
· 课文20要是你在野外迷了路(2篇)
· 课文19最大的“书”(4篇)
第六组
· 帮妈妈提水的儿子才是好儿子吗──兼谈文本价值与独特体验的辩证把握
· 《画家和牧童》教学谈
· 对比感悟 提升文本价值取向────《画家和牧童》教学设计
· 人教版二年级下册《语文园地六》教学设计
· 语文园地六(1篇)
第七组
· 体验情感 渗透主题──义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册《玲玲的画》教学建议
· 《玲玲的画》教学设计──人教版二年级下册
· 《丑小鸭》教学设计
· 《丑小鸭》教学设计
· 《蜜蜂引路》教学设计
第八组
· 《身边的科学》教学设计
· 《身边的科学》教学设计
· 《身边的科学》教学设计
· 《身边的科学》教学设计
· 《身边的科学》教学设计
